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　　摘要：植物多樣性保護(hù)對維護(hù)生態(tài)平衡和人類社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。針對植物園在現(xiàn)階段生物多樣性保護(hù)工作中存在的主要問題，探討如何發(fā)揮植物園功能，保護(hù)和發(fā)展植物多樣性。

　　關(guān)鍵詞：植物園；生物多樣性；植物多樣性；可持續(xù)發(fā)展

　　由于人口的迅猛增加、環(huán)境污染的加劇、外來物種入侵等原因?qū)е律�物多樣性受到�?yán)重的破壞。據(jù)聯(lián)合國環(huán)境計劃署估計，在未來的20～30年之中，地球總生物的25%將處于滅絕的危險之中。我們現(xiàn)在令物種滅絕的速度是生物自然滅絕速度的50～100倍。據(jù)資料顯示目前每天約有100多種生物在地球上絕滅，很多生物在沒有被人類認(rèn)識以前就消亡了，這對人類無疑是一種悲哀和災(zāi)難。而物種一旦消失，就不會再生。消失的物種不僅會使人類失去一種自然資源，還會通過生物鏈引起連鎖反應(yīng)，影響其他物種的生存。

　　植物為其它生物包括人類的生存和發(fā)展提供了物質(zhì)環(huán)境條件，在整個地球生態(tài)圈中處于生產(chǎn)者的位置，保護(hù)和發(fā)展植物多樣性，是植物園重要的歷史責(zé)任。植物園作為生物多樣性保護(hù)的重要陣地，在植物多樣性保護(hù)工作中存在什么問題，如何發(fā)揮植物園功能，保護(hù)和發(fā)展生物多樣性，值得大家共同研究和探討。

　　1生物多樣性的概念和研究意義

　　1.1生物多樣性的概念

　　生物多樣性是指地球上所有生物（動物、植物、微生物等）所包含的基因以及由這些生物與環(huán)境相互作用所構(gòu)成的生態(tài)系統(tǒng)的多樣化程度。通常包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。

　　1.2生物多樣性的研究意義

　　生命的起源與宇宙的起源、太陽的起源、地球的起源并稱四大自然之謎。按1948年美國人伽莫夫提出的宇宙大爆炸假說，宇宙的年齡160億年，太陽年齡50億年，地球年齡46億年。地球上的生命由無機(jī)到有機(jī)，由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，這一過程經(jīng)過了幾十億年漫長的演進(jìn)，地球上的生命才如此豐富多彩。

　　隨著現(xiàn)代生物技術(shù)的發(fā)展，人類似乎已經(jīng)無所不能，掌握了生命的奧秘，能夠隨意控制和修改生命，植物組織培養(yǎng)、動物克隆技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)……但是，這些技術(shù)現(xiàn)在仍然存在人類無法解釋的問題，如植物組培過程中出現(xiàn)的遺傳穩(wěn)定性問題，動物克隆技術(shù)中出現(xiàn)的早衰問題，轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題……目前，人類對其中的機(jī)理尚不清楚或沒有根本認(rèn)識。生命是經(jīng)過幾十億年自然選擇的結(jié)果，人們在短短幾十年幾百年時間就能完全認(rèn)識和掌握它們的規(guī)律嗎？人類每次在向“征服”自然邁進(jìn)一步時，得到的往往是自然界無情的報復(fù)。

　　為什么世界會五彩繽紛，生物之間既相互依賴又相互制約，怎么達(dá)到一個動態(tài)平衡，以前世界物種是怎么樣，隨著氣候環(huán)境的變化，人類活動的增加，資源的耗竭，以后又會怎么樣，一個又一個物種的滅絕對人類的前途會產(chǎn)生怎樣的影響，我們應(yīng)該怎么來保護(hù)和合理利用等等，都需要人類不斷探索和研究，保持生物多樣性是研究的前提和基礎(chǔ)。

　　2植物多樣性與生物多樣性及人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

　　2.1植物多樣性與生物多樣性的關(guān)系

　　植物多樣性是生物多樣性的重要組成部分，植物為其它生物包括人類的生存和發(fā)展提供了物質(zhì)環(huán)境條件，植物通過光合作用將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能儲藏在植物體中,供人類及其他動物使用，在整個地球生態(tài)圈中處于生產(chǎn)者的位置，對維持生態(tài)平穩(wěn)和穩(wěn)定環(huán)境具有十分重要的意義。據(jù)估計，植物的種類在40萬種以上，在生態(tài)系統(tǒng)中起著提供氧氣、提供食物、凈化空氣、凈化水體、凈化土壤、保持水土等作用，為其它生物提供能量來源和生存環(huán)境，失去植物其它生物和人類將無法生存，更談不上保護(hù)其它生物多樣性。

　　2.2植物多樣性與人類可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系

　　生物多樣性是地球生命經(jīng)過幾十億年發(fā)展進(jìn)化的結(jié)果，生物多樣性是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。加強(qiáng)城市生物多樣性的保護(hù)工作，對于維護(hù)生態(tài)安全和生態(tài)平衡、改善人居環(huán)境等具有重要意義。植物多樣性是地球生命的基礎(chǔ)，自然界中的生物量有95%以上是由植物的光合作用所形成，人和動物的生存都依賴于植物多樣性。資料顯示，全球的生態(tài)系統(tǒng)為人類提供的服務(wù)折合成經(jīng)濟(jì)價值達(dá)33萬億美元，而每年全球的GDP加起來大約是18萬億美元。

　　植物多樣性是人類實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，人類的衣食住行都離不開植物。植物對人類的價值表現(xiàn)在直接價值和間接價值兩個方面。首先，植物為人類提供食物(如糧食、蔬菜、水果等)，提供藥品，提供其它生產(chǎn)生活資料的原材料（如棉、麻、木材、纖維、天然淀粉、橡膠、油脂、天然氣及能源等），這些都依賴于植物多樣性。第二，植物保持人類生存環(huán)境，如調(diào)節(jié)氣候、保護(hù)環(huán)境、美化生活、防災(zāi)減災(zāi)等，植物多樣性在維持生態(tài)平穩(wěn)和穩(wěn)定環(huán)境方面起主導(dǎo)作用。

　　植物多樣性為人類社會適應(yīng)自然變化提供了選擇的機(jī)會和原材料，維持生物物種和生態(tài)平衡的可持續(xù)利用。20世紀(jì)以來，隨著世界人口的持續(xù)增長和人類活動范圍與強(qiáng)度的不斷增加，人類社會遭遇到一系列前所未有的環(huán)境問題，面臨著人口、資源、環(huán)境、糧食和能源等5大危機(jī)。這些問題的解決都與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)與植物資源的合理利用密切相關(guān)。

　　3植物園在植物多樣性保護(hù)工作中存在的主要問題

　　3.1植物多樣性資源狀況不清楚

　　目前，各地很多植物園對自己園內(nèi)的植物資源情況比較熟悉，但對本地區(qū)范圍之內(nèi)的植物種類仍處于一個模糊的狀況之中，對植物的種類、分布的位置、數(shù)量情況不清楚，哪些是瀕危物種，哪些是本地特有物種了解甚少，與植物檢疫部門溝通聯(lián)系少，信息不能共享。一些資料掌握在少數(shù)的專業(yè)技術(shù)人員手中，特別是植物園專業(yè)人員崗位變動或離退休后，這種矛盾更加突出。很多植物園都出了自己的植物名錄，但是這些植物到底分布在哪些區(qū)域，以后的變化情況是怎樣，能夠做到實時掌握的很少。

　　3.2宣傳力度不夠

　　近年來，在各級政府相關(guān)部門的重視下和植物園等各專業(yè)單位的努力下，隨著生物多樣性和環(huán)境宣傳教育的加強(qiáng)，公眾環(huán)境意識和參與積極性有較大提高。但是，生物多樣性基本知識的普及教育和宣傳力度還很不夠，致使廣大公眾對生物多樣性、生物安全、生物入侵、遺傳資源流失等概念陌生、知識缺乏。植物園管理人員和科普宣傳人員基礎(chǔ)知識水平不高，力量薄弱，植物園生物多樣性宣傳活動較少，難以在社會上引起較大的影響，因此生物多樣性保護(hù)缺乏堅實的群眾基礎(chǔ)。這也是造成人為破壞生物多樣性的重要原因之一。

　　3.3植物多樣性研究滯后

　　植物多樣性研究滯后的原因首先是對此項工作的認(rèn)識不足，植物園的研究工作一般都把工作重點放在植物的引進(jìn)、展示、推廣，在短期內(nèi)能夠為植物園帶來經(jīng)濟(jì)效益的項目上；第二是缺乏必要的研究條件，植物多樣性研究需要必要的物質(zhì)條件作保障，設(shè)備硬件跟不上研究工作的需要，在一些植物園甚至缺乏相關(guān)的專業(yè)工具書籍；第三是專業(yè)人員欠缺，植物多樣性研究涉及到植物分類，而植物分類學(xué)科因所需時間長，投入精力多，并且不象其它學(xué)科能直接產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，一般植物分類人員收入水平偏低，所以沒有人愿意學(xué)植物分類或從事植物分類工作，導(dǎo)致現(xiàn)階段專業(yè)植物分類人員欠缺，專業(yè)人員的缺乏是導(dǎo)致植物多樣性研究滯后的重要因素；第四是缺乏經(jīng)費保障，植物多樣性研究是一項長期的工作，在短期內(nèi)不能體現(xiàn)明顯的經(jīng)濟(jì)價值，各地科研管理部門都不愿意投入資金用于此類研究，僅靠植物園自身的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足研究工作的需要。

　　3.4植物園間協(xié)作有待加強(qiáng)

　　我國的植物園根據(jù)各自歸屬部門的不同，有屬中科院系統(tǒng)、林業(yè)部門、農(nóng)業(yè)部門、醫(yī)藥部門、地方科研體系、城建園林部門以及教育系統(tǒng)等等，都承擔(dān)著植物的引種馴化研究工作，由于建園的宗旨不同，性質(zhì)和特色也不一樣。

　　生物多樣性保護(hù)工作一般由國家環(huán)保局、國家林業(yè)局等部門牽頭，而對公眾開放的一般是城建園林部門的植物園，而這一部分植物園又側(cè)重于植物的觀賞性，生物多樣研究工作相對滯后，中科院及高校的理論研究比較深入，但眾多研究成果不能被公眾所認(rèn)識。植物園的性質(zhì)不同造成信息資源不能共享，研究成果難以被社會認(rèn)識，生物多樣性保護(hù)工作難以獲得牢固的群眾基礎(chǔ)。

　　4植物園在植物多樣性保護(hù)方面的對策

　　生物多樣性保護(hù)，除了建立國家協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)立法和執(zhí)法，加大投入，強(qiáng)化就地保護(hù)，重視宣傳教育，推動全球合作，還要加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，控制污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，控制外來物種，加強(qiáng)生物安全管理和遺傳資源保護(hù)，積極履行《生物多樣性公約》。植物園應(yīng)該在以下幾個方面發(fā)揮自身功能，加強(qiáng)對植物多樣性的保護(hù)：

　　4.1加強(qiáng)宣傳

　　植物園要充分發(fā)揮植物園的科普功能，充分利用廣播、電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒介，就中國生物多樣性保護(hù)和履約熱點問題，進(jìn)行宣傳教育和表彰好人好事，并對違法活動揭露曝光。聯(lián)合宣傳、教育部門，組織形式多樣、豐富多彩、參與性強(qiáng)的生物多樣性保護(hù)活動，加強(qiáng)生物多樣性宣傳，強(qiáng)調(diào)面向基層，面向廣大公眾，加大宣傳、教育和培訓(xùn)力度，鼓勵和發(fā)動公眾從廣泛參與到生物多樣性保護(hù)行動中來，特別加強(qiáng)對中小學(xué)生的教育。繼續(xù)利用“地球日”、“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“國際生物多樣性日”等舉行宣傳周、新聞發(fā)布會、研討會、畫展。特別是針對青少年，結(jié)合《科學(xué)》或《生物》課堂教學(xué)，開展學(xué)生實習(xí)活動，讓學(xué)生直觀認(rèn)識所學(xué)知識。增加趣味性講座，播放專業(yè)錄像，讓他們了解宇宙與生命、生命的起源、動物與植物、人與植物的關(guān)系、植物的利用與可持續(xù)發(fā)展、神奇的植物等內(nèi)容。加強(qiáng)生物多樣性科學(xué)知識的交流和普及，通過環(huán)境、生物、倫理、道德等使每個公民都能改變行為方式以努力保持植物多樣性，提高公眾意識和參與生物多樣性保護(hù)的積極性。

　　4.2加速建立各地植物多樣性信息系統(tǒng)

　　保護(hù)生物多樣性需要各種相關(guān)信息，包括人類利用、基礎(chǔ)分類、分布、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢以及生態(tài)學(xué)關(guān)系等情況。國內(nèi)南京中山植物園、中科院版納植物園、武漢植物園、北京植物園、上海植物園等都逐步建立了植物信息系統(tǒng)。

　　植物園要利用計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，結(jié)合3S集成技術(shù)，建立起當(dāng)?shù)氐闹参锒鄻有孕畔⑾到y(tǒng)，進(jìn)行植物園植物記錄的數(shù)字化管理，加快我國生物多樣性數(shù)據(jù)管理和信息網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。利用計算機(jī)協(xié)助生物多樣性保護(hù)研究工作，應(yīng)用于植物的遷地保護(hù)，動態(tài)記錄植物資源分布、生長及演化變遷狀況。利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的支持，促進(jìn)植物園之間信息交流，加強(qiáng)合作，最大程度實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)共同進(jìn)步。還可以運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行科普教育和生物多樣性宣傳。國家相關(guān)部門或植物園協(xié)會要制定有關(guān)數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)，以利于數(shù)據(jù)信息交流。

　　4.3加強(qiáng)種質(zhì)資源的保存

　　生物多樣性包含遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次。特別要加強(qiáng)瀕危珍稀物種保護(hù)和具有某些優(yōu)良性狀和遺傳特性的野生資源的保護(hù)，在植物園進(jìn)行常規(guī)的種植物保存，有條件的也可進(jìn)行種子庫保存和低溫保存。植物園應(yīng)成為瀕危物種遷地保護(hù)的重要基地，參與并指導(dǎo)植物就地保護(hù)，進(jìn)行珍稀物種的的繁殖推廣。

　　4.4加強(qiáng)植物多樣性研究

　　植物多樣性保護(hù)，科研要先行。植物園應(yīng)充分發(fā)揮植物園的科研功能，加強(qiáng)植物多樣性保護(hù)方面宏觀和微觀的研究，包括基因、細(xì)胞、器官、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)等大小不同的組織水平或?qū)哟�，開展研究工作，如：植物之間的關(guān)系、植物與動物之間的關(guān)系、植物與人類的關(guān)系、植物資源利用與人類可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境變化對植物多樣性的影響、植物多樣性價值評價方法、入侵植物、種群動態(tài)、生態(tài)系統(tǒng)功能等。有條件的還應(yīng)重點研究現(xiàn)代生物技術(shù)（如基因工程和細(xì)胞工程）對植物多樣性的影響，以及瀕危植物的調(diào)查、鑒別、評價和致瀕機(jī)理研究。植物多樣性的保護(hù)需以植物學(xué)為基礎(chǔ)，將植物分類學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)、分子生物學(xué)等生物學(xué)科與政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人口等社會學(xué)科進(jìn)行學(xué)科的滲透和綜合，形成一門新的學(xué)科。

　　4.5加強(qiáng)植物園間的合作與交流

　　植物園間要通過植物園協(xié)會和植物專委會開展各種專業(yè)會議，加強(qiáng)國際國內(nèi)合作與交流，不僅是植物品種的交流，還要交流生物多樣性保護(hù)方面的經(jīng)驗、植物多樣性研究方面進(jìn)展情況，實現(xiàn)資源、技術(shù)、人才共享，提高植物園的整體作用。各地植物園要定期或不定期進(jìn)行入侵植物信息通報和預(yù)警，加強(qiáng)本地植物引種指導(dǎo)，進(jìn)行植物引種風(fēng)險評估。

　　植物園還要加強(qiáng)與高校的聯(lián)系與合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，一方面為高校提供植物多樣性實習(xí)和研究場地，另一方面便于高校研究與植物多樣性保護(hù)緊密結(jié)合，服務(wù)于植物園建設(shè)和發(fā)展。

　　5結(jié)語

　　生物多樣性保護(hù)是實現(xiàn)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，植物多樣性是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，影響到人類經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系人類的前途和命運，要正確處理經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生物多樣性保護(hù)的關(guān)系。政府對植物多樣性保護(hù)工作要提供有力的政策保障和足夠的財政支持。植物園在生物多樣性保護(hù)方面應(yīng)該義不容辭地承擔(dān)起這一歷史的責(zé)任，做好植物多樣性的宣傳、保護(hù)、研究工作，發(fā)揮全社會的力量來共同關(guān)心和推進(jìn)生物多樣性保護(hù)工作。

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