昌都偾抢实业投资有限公司

　　近日，民營(yíng)"中小板"上市企業(yè)棕櫚園林股份有限公司入駐濱�？平虅�(chuàng)新園區(qū)。作為業(yè)內(nèi)第二家上市園林公司和花卉園林產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)頭羊企業(yè)，棕櫚園林股份有限公司在業(yè)內(nèi)積累了良好的口碑和上佳的業(yè)績(jī)。2011年元月，棕櫚園林完成了對(duì)山東濰坊市勝偉園林增資擴(kuò)股簽約儀式暨棕櫚學(xué)院用地轉(zhuǎn)讓?zhuān)�建設(shè)棕櫚學(xué)院研發(fā)基地，打造教育與技術(shù)資源強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手的新模式，此舉首開(kāi)行業(yè)先河，將成為國(guó)內(nèi)園林企業(yè)自辦園林專(zhuān)業(yè)院校的首創(chuàng)。

　　自2010實(shí)行全國(guó)區(qū)域化經(jīng)營(yíng)以來(lái)，棕櫚園林股份有限公司在山東省濰坊市委市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)教育主管部門(mén)的大力支持下，牢牢把握"以人為本"經(jīng)營(yíng)理念，堅(jiān)持"本地化"招聘原則，特別是當(dāng)?shù)馗咝Ｈ瞬乓�進(jìn)，使企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力與日俱增，經(jīng)營(yíng)規(guī)模和產(chǎn)品質(zhì)量持續(xù)提高。

　　但是，當(dāng)前企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展仍存在許多亟需解決的問(wèn)題，比如人崗匹配、應(yīng)屆別業(yè)生專(zhuān)業(yè)匹配度、與公司發(fā)展匹配度等問(wèn)題。為迅速改變這種狀況，企業(yè)結(jié)合實(shí)際情況及發(fā)展戰(zhàn)屢要求，同時(shí)按照濰坊市委、市政府的統(tǒng)一部署，本著"建筑人才聚集地，提高園林專(zhuān)業(yè)性，建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一育人搖籃"的指導(dǎo)思想，確立棕櫚學(xué)院研發(fā)基地項(xiàng)目的建設(shè)。

　　棕櫚學(xué)院研發(fā)基地項(xiàng)目的建設(shè)，是解決影響企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展"瓶頸"問(wèn)題的迫切需要；是建設(shè)以園林專(zhuān)業(yè)之企業(yè)實(shí)際需求教育為特色的文化教育產(chǎn)業(yè)基地，實(shí)施科教興濰和園林生態(tài)戰(zhàn)略，提高應(yīng)屆別業(yè)生素質(zhì)的根本要求；是促進(jìn)園林專(zhuān)業(yè)細(xì)化、深化，促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)和再就業(yè)的重要舉措；是在園林行業(yè)人才專(zhuān)業(yè)分工稀缺化和高等教育國(guó)際化的形勢(shì)下，借鑒發(fā)達(dá)行業(yè)及成熟企業(yè)持續(xù)性發(fā)展的必然選擇；

　　項(xiàng)目位于濰坊市濱海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)科教創(chuàng)新園區(qū)，在海河路以東，港營(yíng)街以南，河濱北支路以西，學(xué)院街以北。園區(qū)地勢(shì)開(kāi)闊，交通便利�！　�

    在項(xiàng)目的實(shí)施方面，棕櫚學(xué)院研發(fā)基地力求體現(xiàn)出現(xiàn)代化校園的特征，校園的規(guī)劃建筑和設(shè)施要適度超前，具有一定的前瞻性，符合新世紀(jì)教育的理念。同時(shí)體現(xiàn)出數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代特征，強(qiáng)調(diào)信息的交換與流通，通過(guò)校園的信息化，最大限度地實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)外教育資源和技術(shù)資源的共享。

　　在校園的規(guī)劃與建設(shè)方面，棕櫚學(xué)院研發(fā)基地應(yīng)體現(xiàn)出園林與花園式的特征，強(qiáng)調(diào)立足職教園區(qū)整體規(guī)劃實(shí)際，合理利用地型地貌依景而建的理念，寓景于園，園景和諧，以不同形式、不同風(fēng)格、不同審美范疇的多元化園林空間，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，體現(xiàn)出豐富的文化內(nèi)涵。同時(shí)注重生態(tài)型和環(huán)保型的特征，充分利用環(huán)保和節(jié)能材料，依托現(xiàn)有的自然環(huán)境和條件，巧妙構(gòu)思，精心設(shè)計(jì)，營(yíng)造別具特色的校園自然景觀，達(dá)到人與自然的和諧結(jié)合。