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看朱育帆大師怎么玩“淡”設(shè)計(jì)

2016-11-14 21:45:08    作者:佚名     來源:     瀏覽次數(shù):

看朱育帆大師怎么玩“淡”設(shè)計(jì)

  清華大學(xué)建筑學(xué)院景觀學(xué)系副系主任朱育帆教授是近年活躍在國內(nèi)景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域頗受矚目的一位優(yōu)秀設(shè)計(jì)師和杰出專家,其自幼接受過正統(tǒng)的中國傳統(tǒng)園林教育與文化熏陶,是國內(nèi)第一位風(fēng)景園林規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)博士。作為清華大學(xué)景觀學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科的帶頭人,朱育帆教授在多年的理論研究與設(shè)計(jì)實(shí)踐中形成了對中國現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)獨(dú)特的體會(huì)與感悟。其作品設(shè)計(jì)看似平淡,卻蘊(yùn)含中華傳統(tǒng)文化神韻,氣質(zhì)沉穩(wěn)內(nèi)斂,融合中西所長,頗具國際宏觀視野,在國內(nèi)景觀設(shè)計(jì)領(lǐng)域占有重要的一席之地。

  青海原子城國家級愛國主義教育基地景觀設(shè)計(jì),這件作品從2006年開始設(shè)計(jì)到2009年竣工驗(yàn)收,歷經(jīng)三年,是一件可以觸及體驗(yàn)者心靈的作品。一件高質(zhì)量的設(shè)計(jì)作品的產(chǎn)生,除了項(xiàng)目自身性質(zhì)和設(shè)計(jì)師層面的因素之外還需要各方面的配合,如甲方、施工建設(shè)和監(jiān)理單位等等,尤其是來自甲方的信任和支持,所謂天時(shí)地利人和之故。原子城這件作品從某種意義上可遇而不可求。

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  一般對一件設(shè)計(jì)作品直接構(gòu)成影響的因素有三個(gè):設(shè)計(jì)師、業(yè)主和場地。前兩個(gè)是主觀性的,而對于我這樣一種從不出門找設(shè)計(jì)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)師,業(yè)主邀請我作設(shè)計(jì)的時(shí)候,通常是已經(jīng)認(rèn)可了我的設(shè)計(jì)能力,對于我而言更重要的是要認(rèn)可我的設(shè)計(jì)風(fēng)格,風(fēng)格問題很主觀,我沒有能力說服他們認(rèn)可淡泊的事物要優(yōu)于炫耀的事物,因?yàn)槟遣皇莻€(gè)數(shù)學(xué)問題,更多的是修養(yǎng)問題。所以這樣的業(yè)主一般也不會(huì)把審美的東西強(qiáng)加于我,他們給我更多的是功能需要的限制性客觀因素。這樣實(shí)際上就剩下了兩種因素,場地和設(shè)計(jì)師。相對成熟的設(shè)計(jì)師在一個(gè)特定的時(shí)期都會(huì)有相對穩(wěn)定的設(shè)計(jì)語言和風(fēng)格,不同的是每次設(shè)計(jì)所要面對的場地是不同的。我認(rèn)為設(shè)計(jì)師對于場地的解讀是關(guān)鍵性的,這里面有兩層含義,第一要讀,第二要解,讀什么?解什么?讀場地的原有邏輯,解這種邏輯的原委和潛能,場地解讀是設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)和前提,設(shè)計(jì)則是對這種解讀的一種回應(yīng)。設(shè)計(jì)師不同對于場地的閱讀方式不同,結(jié)論自然也不盡相同,但我更強(qiáng)調(diào)對于場地原有價(jià)值的挖掘和利用,因?yàn)樗亲髌穫€(gè)性產(chǎn)生的重要基礎(chǔ),其實(shí),讀懂場地是一切景觀設(shè)計(jì)的開始。

  一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師必須擁有可以反映自身獨(dú)到設(shè)計(jì)思想和與之對應(yīng)的成熟設(shè)計(jì)語言的設(shè)計(jì)作品。設(shè)計(jì)作品必須要經(jīng)受空間性的考評,這是我們這個(gè)圖像時(shí)代的特殊盲區(qū),現(xiàn)在似乎用照片和解說就可以評定一件作品的好壞,景觀設(shè)計(jì)是一門空間藝術(shù),需要用空間體驗(yàn)的方式。

  我認(rèn)為中國當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)師最缺少的是獨(dú)立思考的精神,設(shè)計(jì)作品普遍缺乏思想力度,年輕一代對西方發(fā)達(dá)國家的事物盲從的成分更多些,一個(gè)設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)思想最終還是要回到自己民族性這個(gè)本位上,尤其是在全球化的背景下,設(shè)計(jì)師應(yīng)對自身文化的發(fā)展及其在職業(yè)中的反映作持續(xù)性的思考和反省。

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  必須承認(rèn)能夠參與到中國近20年飛躍式發(fā)展建設(shè)的設(shè)計(jì)師們都很幸運(yùn),作為行業(yè)的主力軍,我們(60-80后)趕上了國家昌盛的大發(fā)展時(shí)期,自身也得到了質(zhì)的提高,能擁有這樣一個(gè)豐富內(nèi)容無限寬廣的實(shí)踐平臺,是無數(shù)外國同行尤其是他們的年輕人所艷羨的。究其原因是設(shè)計(jì)行業(yè)是一個(gè)典型的實(shí)踐性行業(yè),離開了真實(shí)的實(shí)踐平臺,設(shè)計(jì)創(chuàng)作和設(shè)計(jì)理論將失去活力,所以說總體而言,中國當(dāng)前的景觀設(shè)計(jì)環(huán)境是優(yōu)秀的。

  唯一的問題就是由于發(fā)展建設(shè)速度過快,設(shè)計(jì)師無暇過多顧及質(zhì)量,設(shè)計(jì)創(chuàng)作是有其規(guī)律的,時(shí)間太短往往對應(yīng)著設(shè)計(jì)的粗制濫造和創(chuàng)造力匱乏,因?yàn)檫@種情況下消費(fèi)的是“底蘊(yùn)”,而我們的儲蓄罐很快就見底了,這不僅僅是因?yàn)槲覀兊穆浜?,還因?yàn)榻?0年的發(fā)展形式,很多地方無論對于中國人還是所謂資深的國際人士都是全新的,根本沒有經(jīng)驗(yàn)可談。

看朱育帆大師怎么玩“淡”設(shè)計(jì)

  設(shè)計(jì)作為服務(wù)性行業(yè),設(shè)計(jì)師通常處于被動(dòng)的地位,所謂沒有選擇的權(quán)利,只有放棄的權(quán)利,社會(huì)上普遍缺乏對設(shè)計(jì)師及其成果的真正尊重,也沒有法律對設(shè)計(jì)進(jìn)行有效的保護(hù)。于官員屈就于官場,于開發(fā)商屈就于市場,目前還沒有形成遵從行業(yè)自身發(fā)展客觀規(guī)律的必需。

  一個(gè)綜合性的行業(yè)如果其國家的綜合國力不夠強(qiáng),那么它很難持續(xù)性地站在世界的巔峰。風(fēng)景園林設(shè)計(jì)作為一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科和行業(yè),與其他學(xué)科和行業(yè)的關(guān)系非常密切,因此它直接受制于中國的整體國力和國情。盡管中國當(dāng)代景觀設(shè)計(jì)(尤其在這十年中)取得了長足的進(jìn)步,但客觀評價(jià)與國外先進(jìn)水平相比差距還是全方位的,所反映出的突出問題是設(shè)計(jì)意識的匱乏。我們經(jīng)常評價(jià)國足踢球跑位沒有足球意識,球員似乎永遠(yuǎn)不知道什么時(shí)候應(yīng)該出現(xiàn)在哪個(gè)正確的位置,對于設(shè)計(jì)師而言也是相同的,設(shè)計(jì)意識是其綜合實(shí)力的集中體現(xiàn)。造成這種差距的原因也很綜合,但反映在根上還是職業(yè)教育的問題。

  我雖然剛過不惑,日常教學(xué)大多和學(xué)生們在一起,做設(shè)計(jì)的工作室員工也非常之年輕,氛圍跟學(xué)校差不多,在那我已經(jīng)算是“老翁”了,但自詡心理年齡和他們差不多。當(dāng)今社會(huì)各種誘惑越來越多,生活讓一切也變得越來越現(xiàn)實(shí),設(shè)計(jì)師作為社會(huì)的一份子,很難獨(dú)善其身。年輕設(shè)計(jì)師希望快速成名,快速獲得社會(huì)認(rèn)可,快速擁有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),都是可以理解的。

編輯:wanliyao

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