中國風(fēng)景園林網(wǎng)訊 9月20日，2016年第十五場園冶講壇（桂林站）在桂林理工大學(xué)舉辦。

　　本次園冶講壇由桂林理工大學(xué)旅游學(xué)院副院長鄭文俊教授主持。西安建筑科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院副院長呂小輝教授、桂林理工大學(xué)旅游學(xué)院系主任胡金龍教授、中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院廖秋林教授、福建農(nóng)林大學(xué)園林與藝術(shù)學(xué)院系主任謝詳財教授、南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院系主任邱冰教授、昆明理工大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院系主任車震宇教授、北京蒙草節(jié)水園林科技有限公司設(shè)計院院長安喜志先生、華藝生態(tài)園林股份有限公司園林旅游規(guī)劃設(shè)計院總工兼首席設(shè)計師付衛(wèi)禮先生、河北省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院所長李品先生等專家分別進(jìn)行演講。

　　開幕式由桂林理工大學(xué)旅游學(xué)院副院長鄭文俊教授主持，“園冶杯”組委會副主任王脩珺、桂林理工大學(xué)副校長肖岳峰教授致開幕詞。之后，園冶講壇演講環(huán)節(jié)正式開始。

　　演講人：王才強教授　新加坡國立大學(xué)環(huán)境與設(shè)計學(xué)院院長

　　演講題目：《城市中的藍(lán)與綠》

　　隨著城市的發(fā)展，人口巨幅增長，城市化進(jìn)程增速明顯，人們生活方式發(fā)生改變，隨之而來的是氣候的急劇變化，極端天氣頻發(fā)。面對這種情況，各個國家城市都開展了相應(yīng)的應(yīng)對措施。以新加坡為例，2006年新加坡發(fā)布了“活力Active、美觀Beautiful、情結(jié)Clean”ABC水計劃。它顯示了應(yīng)對緩解供水需求和防洪保護(hù)、同時創(chuàng)造城市之中可供市民休閑娛樂的優(yōu)美自然空間的設(shè)計方案——新加坡碧山宏茂橋公園與加冷河修復(fù)。

　　“活力、美觀、清潔”ABC計劃開拓了公共、私人和商業(yè)行業(yè)部門分享合作的局面，以動態(tài)、全面的方式進(jìn)行城市范圍內(nèi)的水資源管理。作為一項長期的舉措，截止2030年，將有超過100多個項目被確立階段性實施，與已經(jīng)竣工完成的20個項目一道，拉近了人與水的距離。

　　之后，就水文問題的另一個方向湖岸改造，王才強教授為我們分享了在新加坡享有“醫(yī)院中的花園，花園中的醫(yī)院”美譽的新加坡邱德拔醫(yī)院項目。該項目位于新加坡義順地區(qū)的一個巨大的湖邊。這就促使RMJM建筑事務(wù)所的建筑師產(chǎn)生設(shè)計一個“花園醫(yī)院”的構(gòu)思。這涉及到對湖岸進(jìn)行改造的問題，包括設(shè)計沿湖的體育運動小道和食品展銷館。該項目頗為巧妙切能引發(fā)大家互動的是它把第七層的屋頂設(shè)計為一個農(nóng)場，讓處在醫(yī)院中的人們能一起體驗耕作的樂趣。

　　演講人：李辰琦教授　沈陽建筑大學(xué)建筑與規(guī)劃學(xué)院副院長

　　演講題目：《景觀設(shè)計的過程性》

　　作為一名景觀教育工作者，李辰琦教授的演講主要強調(diào)的是在景觀設(shè)計中，過程的重要性。創(chuàng)作必須要重視設(shè)計過程各階段的思考方法與表達(dá)方式，以及二者互相推動的關(guān)系。那么創(chuàng)作過程是怎樣呢？通常來說要經(jīng)過準(zhǔn)備、構(gòu)思、完善階段三個階段。整個設(shè)計過程要經(jīng)過接受要求——提出問題——分析問題——解決問題——結(jié)果評價幾部分。

演講人：李品　河北省城鄉(xiāng)規(guī)劃設(shè)計研究院院長

　　演講題目：《山·水·城·園——生態(tài)規(guī)劃，綠色發(fā)展理念的實踐與啟迪》

　　李品院長以實踐案例介紹為我們論述了生態(tài)規(guī)劃與綠色發(fā)展理念應(yīng)該怎樣進(jìn)行有機融合。首先分析了基地環(huán)境，淶源作為三江之源，地理位置優(yōu)越，然后從視線、豎向、人流等方面定下概念，在這些充分的前期工作基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，從而確保其可行性和科學(xué)性，而且規(guī)劃更要注重其全局性和可持續(xù)性，從宏觀角度進(jìn)行把控。

演講人：廖秋林教授　中南林業(yè)科技大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院教授

　　演講題目：《景觀作為媒介：時尚文化與當(dāng)代展園創(chuàng)作》

　　廖秋林教授從背景、問題（縮微、挪用、拼貼、混搭）、理論與方法、案例、展望幾個方面，講解了展園的設(shè)計，希望能夠通過景觀這種媒介，將時尚文化融入到當(dāng)代展園的創(chuàng)造中，并且通過自己的實際案例舜小鴨花園方案設(shè)計來進(jìn)行佐證，在這個設(shè)計中，他以產(chǎn)業(yè)，文化為背景，最終確定以舜小鴨塑造形象，獨辟蹊徑，打破了傳統(tǒng)觀念。以舜小鴨作為地域性的打造元素不止提取了當(dāng)?shù)氐奶厣锓N還結(jié)合了時尚趣味元素，文化不僅指的是歷史，還在于過去的經(jīng)典與新思想文化的融合使得在現(xiàn)當(dāng)代景觀中具備源源不斷的生命力。

演講人：安喜志　北京蒙草節(jié)水園林科技有限公司設(shè)計院院長

　　演講題目：《實踐為設(shè)計續(xù)航》

　　安喜志先生強調(diào)實踐在設(shè)計全過程中的重要性。通過現(xiàn)場調(diào)研的方式為后面的設(shè)計提供保障，從各個方面全方位助力設(shè)計的進(jìn)行。

演講人：馬雅·涅瓦萊恩女士　荷蘭都市方案事務(wù)所合伙人、主創(chuàng)規(guī)劃師

胡榮　 荷蘭都市方案事務(wù)所中國聯(lián)絡(luò)人、主創(chuàng)規(guī)劃師

　　演講題目：《“海綿城市”到“海綿國家”——荷蘭水環(huán)境管理的經(jīng)驗和啟示》

　　“荷蘭”在日耳曼語中叫“尼德蘭”，意思是“低地之國”，因為它的國土有一半以上低于或幾乎水平于海平面，這就意味著水域治理和規(guī)劃是荷蘭設(shè)計師永恒的研究課題。本世紀(jì),荷蘭人建造了舉世聞名的兩大水利工程：一是北部攔海大壩和須得海圍海造地；一是南部三角洲水利工程。

　　荷蘭須德海海造地大壩是荷蘭近代最大的圍海工程。須德海原是-個深入內(nèi)陸的海灣。灣內(nèi)岸線長達(dá)300公里，灣口寬僅30公里。1932年，荷蘭人民筑起寬90米，高出海面7米的攔海大堤，把須德海灣與北海大洋隔開。此后，不斷地把灣內(nèi)的海水抽出，到1980年，造地260000公頃(2600平方公里)。剩下的大約一半面積也改造成了一個巨大的淡水湖。

　　荷蘭三角洲工程是指荷蘭人在鹿特丹以南的海灣之間修建的一系列水壩、防洪壩。該工程位于荷蘭西南部萊茵河、馬斯河、斯凱爾德河三河交匯入海處。整個工程包括12個大項目，1954年開始設(shè)計，1956年動工，1986年宣布竣工并正式啟用，共耗資120億荷盾。

　　之后，馬雅·涅瓦萊恩女士為我們描述了荷蘭的城市化進(jìn)程，介紹了荷蘭著名的圩田系統(tǒng)。圩田系統(tǒng)中，荷蘭已經(jīng)用機械的泵扇取代原始的風(fēng)車進(jìn)行抽水。以區(qū)域?qū)用娴娜侵匏{(lán)綠網(wǎng)絡(luò)和海東項目為例，深入淺出的闡明了荷蘭水環(huán)境管理的經(jīng)驗和啟示。

演講人：謝祥財教授　福建農(nóng)林大學(xué)園林學(xué)院與藝術(shù)學(xué)院的系主任

　　演講題目：《濱水安全生態(tài)景觀設(shè)計》

　　謝教授主要從濱水生態(tài)景觀建設(shè)、存在問題、經(jīng)驗做法及案例分析幾方面為大家做了論述。主要對中國的水利進(jìn)行了深度解析，福建是一個沿海城市，廈門更是海綿城市的優(yōu)秀試點城市，但是在生態(tài)環(huán)境保護(hù)方面卻存在諸多問題，例如很多施工隊的無良工程實在讓人無力吐槽。要解決這些問題，僅僅依靠一方力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要各個部門之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)以及理論研究的先進(jìn)性。演講結(jié)束之后，鄭院長就謝教授刨析的水利項目，對桂林漓江的水域規(guī)劃也發(fā)表了一些自己的觀點。

演講人：付衛(wèi)禮　華藝生態(tài)園林股份有限公司園林旅游規(guī)劃設(shè)計院總工程師兼首席設(shè)計師

　　演講題目：《海綿城市的基本理論與園林設(shè)計中的實踐》

　　付工從海綿城市的含義到常規(guī)的處理方式為我們做了解讀。海綿城市中的植物緩坡帶主要利用濱水的喬木、灌木、草本構(gòu)建的不同群落帶，以及水岸的土壤、砂石等滲透性材料，對雨水進(jìn)行生態(tài)管理。在雨水徑流最終注入水體前完成對雨水徑流減速、雨水滲透減量、雨水過濾進(jìn)化的作用。因為時間有限，希望大家從實際案例中進(jìn)行分析，讓各位同學(xué)理解得更透徹。他為大家?guī)淼氖浅刂莸囊粋€道路設(shè)計，用的也是海綿城市的一個施工工藝。最后，付總講解了作為一個景觀設(shè)計師的基本要求。一、整體出發(fā)，全局考慮。二、強調(diào)功能，兼顧美學(xué)。三、掌握原理，合理分布。四、區(qū)分甄別，易于維護(hù)。

演講人：車震宇教授　昆明理工大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院系主任

　　演講題目：《民族旅游村落規(guī)劃的實踐與思考》

　　云南是中國少數(shù)名族最多的省份，可想而知，車教授自然也是研究名族村寨方面的專家~民族村寨的規(guī)劃設(shè)計，核心是民族文化的保護(hù)和弘揚，咱們學(xué)生還在學(xué)習(xí)的時代，一定要學(xué)會思考，良好的思考習(xí)慣，是我們大學(xué)中最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這是車教授的原話，一定要切記呦~同時，學(xué)習(xí)中，理論與實踐是相互推動的，對于村落規(guī)劃的設(shè)計，要求學(xué)生的專業(yè)能力不斷的提升，要養(yǎng)成全面思考的宏觀思維。

演講人：邱冰教授　南京林業(yè)大學(xué)風(fēng)景園林學(xué)院建筑系副主任

　　演講題目：《傳統(tǒng)園林文本的現(xiàn)代轉(zhuǎn)譯：園林建筑的本土探索》

　　邱冰教授對園林建筑很有研究，對江南的傳統(tǒng)園林進(jìn)行分析，名曰“轉(zhuǎn)譯”。此次邱教授對90年代前老一輩設(shè)計師使用的轉(zhuǎn)譯方法進(jìn)行了介紹與總結(jié)，轉(zhuǎn)譯的方法有三種方式：垂直式、水平式、混合式，其中混合式的古典園林最為精致而復(fù)雜，一步一景，各不相同。最后邱冰教授對此進(jìn)行了總結(jié)，肯定了其為傳統(tǒng)園林的繼承與發(fā)展提供了參照物；顯示了在西方現(xiàn)代風(fēng)景園林體系之外獨立發(fā)展根植于本土的中國現(xiàn)代風(fēng)景園林體系的可能性；為當(dāng)代建筑設(shè)計連接傳統(tǒng)文化提供了有益的參考，特別對地域建筑設(shè)計來說。

　　至此，第十五場園冶講壇（桂林理工站）到圓滿結(jié)束。非常感謝各位教授學(xué)者給大家?guī)淼木恃葜v。