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　　對(duì)于南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院的部分學(xué)生而言，也許真的能夠做到“我的地盤(pán)我做主”。由該校藝術(shù)系的師生提出的對(duì)校園色彩的設(shè)計(jì)方案通過(guò)嚴(yán)格審核后，將直接應(yīng)用于學(xué)院之中。屆時(shí)不但校園內(nèi)的各個(gè)建筑物將形成色彩協(xié)調(diào)、相互輝映的建筑群落，而且學(xué)生們也將通過(guò)此次“實(shí)戰(zhàn)”，增加實(shí)踐應(yīng)用能力。目前，部分色彩設(shè)計(jì)方案已經(jīng)完成，其中單體建筑之一的圖書(shū)館已經(jīng)進(jìn)入實(shí)施階段。

　　為了能夠增加校園建筑與建筑之間的協(xié)調(diào)性，提高大學(xué)校園的整體文化品位，南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院在全市高校中率先引入了日本色彩設(shè)計(jì)學(xué)說(shuō)，進(jìn)行校園色彩規(guī)劃。學(xué)院根據(jù)對(duì)全校師生調(diào)查結(jié)果，結(jié)合校園的具體功能及歷史特征，選擇一種或一個(gè)系列作為校園的主色調(diào)，然后在校園內(nèi)確定兩到三種顏色作為輔助色與主色調(diào)取得協(xié)調(diào)，使整個(gè)校園的色彩更加豐富。根據(jù)目前已經(jīng)完成的三座單體建筑設(shè)計(jì)方案，校園建筑色彩基色為紅色，配以黃色、白色，營(yíng)造出典雅大方的建筑風(fēng)格。

　　此次南開(kāi)大學(xué)濱海學(xué)院的色彩規(guī)劃設(shè)計(jì)項(xiàng)目，由學(xué)生們擔(dān)當(dāng)“主角”。和通常畢業(yè)設(shè)計(jì)不同，此次項(xiàng)目以師生熟悉的校園環(huán)境為載體，由學(xué)院提出需求，相關(guān)專(zhuān)業(yè)通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)的形式承擔(dān)項(xiàng)目，使其具有較強(qiáng)的可操作性，最大限度地縮短了學(xué)生與項(xiàng)目之間的距離。該項(xiàng)目的指導(dǎo)教師、藝術(shù)系主任李軍教授表示，對(duì)于自己動(dòng)手設(shè)計(jì)自己的學(xué)院，同學(xué)們的興趣更加濃厚，表現(xiàn)更加積極，富有創(chuàng)造力和動(dòng)手能力，相信作品一定會(huì)讓人滿(mǎn)意。參與項(xiàng)目的同學(xué)們都認(rèn)為，全面系統(tǒng)的指導(dǎo)使自身對(duì)色彩的分析能力和駕馭能力均有了較大幅度提升。