“聆聽(tīng)”，是設(shè)計(jì)師最重要的素養(yǎng)；而“場(chǎng)地”，是設(shè)計(jì)之源

　　問(wèn)及蒙特洛先生的第一個(gè)問(wèn)題，便是他的設(shè)計(jì)理念。不同于我們習(xí)以為常的回答，沒(méi)有長(zhǎng)篇大論，也并非是用幾個(gè)專業(yè)詞匯概述為詩(shī)情畫(huà)意的句子，他只用了一個(gè)詞語(yǔ)“Listening（聆聽(tīng)）”。聆聽(tīng)，不僅限于客戶的需求，更重要的是，你要聆聽(tīng)你所設(shè)計(jì)的那片土地要告訴你什么。想要更好的了解設(shè)計(jì)的原始環(huán)境，就需要設(shè)計(jì)師走出去，到場(chǎng)景中，觀察、觸摸、實(shí)踐。“在我們?cè)O(shè)計(jì)之前，會(huì)常常到場(chǎng)景中走動(dòng)、調(diào)研。你需要考察場(chǎng)所中的優(yōu)缺點(diǎn)，而后進(jìn)行場(chǎng)景分析。場(chǎng)景會(huì)告訴你哪片區(qū)域適合種植，哪片區(qū)域適合做景觀。很多地方，長(zhǎng)出一棵大樹(shù)需要很多年的時(shí)間，一些人不顧場(chǎng)地的原始環(huán)境，要將樹(shù)木砍伐，讓土地變得平整。但在數(shù)年后，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)樹(shù)木的重要時(shí)，又開(kāi)始重新種植，這又得花上兩三年的時(shí)間才能長(zhǎng)成現(xiàn)在的樣子。”他用實(shí)際的情況，向我們展示著，尊重土地原貌、聆聽(tīng)原始環(huán)境、感悟當(dāng)?shù)匚幕瘜?duì)于設(shè)計(jì)的重要性。

　　尊重“人”，尊重“土地”，利用資源而非破壞

　　可持續(xù)發(fā)展，是當(dāng)今時(shí)下的熱點(diǎn)。蒙特洛先生，在被問(wèn)到自己關(guān)于可持續(xù)的理解時(shí)，微微沉思，而后告訴我們，他眼中的可持續(xù)即為“尊重土地，不毀壞環(huán)境的發(fā)展”。他說(shuō)，“當(dāng)你作為一個(gè)景觀建筑師來(lái)改造景觀時(shí)，你所做的是要讓這片土地變得更好，而非更糟。”所以，設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該保護(hù)各種自然資源，比如水資源、植被資源等。設(shè)計(jì)師在推行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，也要依照土地來(lái)做，避免在陡峭的地方進(jìn)行景觀建設(shè)，因?yàn)槟切┒钙滦枰嗟目撤?，或是搬運(yùn)更多的土去填平，這些都十分耗費(fèi)自然資源。原始的景觀特征，對(duì)于設(shè)計(jì)師來(lái)說(shuō)，其實(shí)都是重要的資產(chǎn)。“我們?cè)O(shè)計(jì)了很多的社區(qū)，盡自己最大所能讓住戶以環(huán)境友好型的方式生活其中，鼓勵(lì)他們利用資源而非破壞。”

　　蒙特洛先生告訴我們，他們?cè)谫Y源保護(hù)方面，做了很多工作，希望以自己的能力勸說(shuō)客戶，保護(hù)環(huán)境、珍惜資源。就如紅樹(shù)林（指生長(zhǎng)在熱帶、亞熱帶低能海岸潮間帶上部，受周期性潮水浸淹，以紅樹(shù)植物為主體的常綠灌木或喬木組成的潮灘濕地木本生物群落。組成的物種包括草本、藤本紅樹(shù)。它生長(zhǎng)于陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過(guò)度的特殊生態(tài)系。）這個(gè)十分珍貴的生態(tài)系統(tǒng)，其中有著復(fù)雜的物種關(guān)聯(lián)，對(duì)于環(huán)境的保護(hù)益處很大。“有些開(kāi)發(fā)商，為了項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)，想要砍伐這些紅樹(shù)林，我們所做的就是盡力讓他們了解到紅樹(shù)林的價(jià)值，讓紅樹(shù)林變成一種學(xué)習(xí)的資源，孩子們?cè)谄渲锌梢詫W(xué)到如何去保護(hù)環(huán)境，如何成長(zhǎng)為一個(gè)環(huán)境友好型的人。”

　　我們了解到，蒙特洛先生設(shè)計(jì)了很多住宅項(xiàng)目，包括酒店、豪華住宅、公眾社區(qū)等。住宅設(shè)計(jì)對(duì)于他來(lái)說(shuō)，最為重要的，便是用戶。不同的國(guó)家、不同的地理文化，決定著一片土地上，孕育著怎樣獨(dú)特的一群人。“住宅是為人而設(shè)計(jì)，你所做的是要給住戶提供良好的空間、良好的社區(qū)環(huán)境。”在不同的地域上，設(shè)計(jì)師需要理解當(dāng)?shù)氐奈幕?，讓知識(shí)與文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)。“我們不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于別人，我們必須以當(dāng)?shù)厝说乃季S來(lái)思考。我們會(huì)考慮當(dāng)?shù)厝讼矚g什么，習(xí)慣做什么。”在蒙特洛看來(lái)，這是設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。與此同時(shí)，活動(dòng)場(chǎng)所的建立也是社區(qū)項(xiàng)目的重點(diǎn)，它讓住戶有地方交流，讓孩子有地方玩耍，而不是整天宅在家里。