Shma設(shè)計(jì)曼谷校園“螺旋空間”(圖)
“玩耍的場地”這一方案的提出是為了Shrewsbury國際學(xué)校建設(shè)一個幼兒園操場。現(xiàn)有操場比較傳統(tǒng)和拘謹(jǐn),孩子們在此可作的游戲有限,且不利于孩童的智力發(fā)育,此次建設(shè)旨在突破這一局限,創(chuàng)造一個全新的更適合孩子們玩耍的游樂場地。
新操場應(yīng)充分挖掘孩子們的感知和探索的天性,并能夠發(fā)展孩子們的社交能力。這一設(shè)計(jì)提供了寬泛,有彈性的游戲概念,同時能夠承擔(dān)一大部分戶外活動。1.2米高的木質(zhì)隔板組成的“螺旋空間”分布于場地中,為使用者提供了一定的私密性。這些“螺旋”是仿照蝸牛殼形狀設(shè)計(jì)的。分區(qū)設(shè)計(jì)為孩子創(chuàng)造自己的游樂天地,同時又方便老師看到里面的情況從而確?;顒拥陌踩浴龅刂械牧硪恢匾乇闶秦灤┯谄渲械尿暄训淖孕熊嚨?,為孩子們提供趣味性的騎行體驗(yàn)。
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