溝通需要和諧歡樂(lè)

　　人與植物溝通時(shí)，需要和諧歡樂(lè)的氣氛嗎?

　　為解答這一謎題，奧格爾邀請(qǐng)美國(guó)植物學(xué)家伯斯特做過(guò)一個(gè)試驗(yàn)，他把儀器的一端接到植物的葉子上，然后把恐怖的聲音和影像訊號(hào)轉(zhuǎn)化為電波傳送給植物，觀察植物在強(qiáng)烈刺激下的“感情反應(yīng)”。試驗(yàn)做到一半時(shí)，一些“膽小”的植物的葉子就因?yàn)槭艿襟@嚇，不能很快從根部補(bǔ)充水分導(dǎo)致失水枯萎現(xiàn)象發(fā)生，就像人體受驚時(shí)，汗水會(huì)“分泌”更多更快一樣。要是在試驗(yàn)中突然對(duì)植物大聲呵斥，它們還會(huì)發(fā)出嘆息聲。

　　這些現(xiàn)象表明，在我們與植物溝通時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅舒適的環(huán)境，絕對(duì)不能向它們發(fā)送恐慌的聲音、影像或者突然對(duì)其“訓(xùn)斥”，以免植物情緒紊亂，造成不必要的損失，甚至導(dǎo)致其早衰。

　　奧格爾還發(fā)現(xiàn)，植物對(duì)人們談?wù)撔栽掝}比較敏感。一次，幾位心理學(xué)家和計(jì)算機(jī)程序工作人員在奧格爾家里閑談，試圖觀察植物對(duì)他們所說(shuō)的話題的反應(yīng)情況。談話大約進(jìn)行了一個(gè)小時(shí)，植物一直沒(méi)什么反應(yīng)。但當(dāng)有人提出要談?wù)勑缘膯?wèn)題時(shí)，儀器上的記錄軌跡發(fā)生了劇烈變化。他們猜測(cè)，談?wù)撔栽掝}可以激發(fā)植物自身某種性能量。古時(shí)，為獲得豐產(chǎn)，人們會(huì)在新播種的地里進(jìn)行祈禱?？磥?lái)這種做法并非絕對(duì)是種迷信行為，按照奧格爾的發(fā)現(xiàn)，人們的祈禱或許真的可以刺激植物生長(zhǎng)。

　　溝通使用什么語(yǔ)言

　　在與人類溝通或同外界交流時(shí)，植物會(huì)使用怎樣的語(yǔ)言呢?

　　奧格爾把植物與人溝通或?qū)ν饨绺袘?yīng)傳出的能量，用微電波引導(dǎo)出來(lái)，再把微電波轉(zhuǎn)譯成聲音，從而發(fā)現(xiàn)了一些新奇現(xiàn)象：茄子缺水時(shí)，會(huì)發(fā)出微弱的呻吟聲；向日葵獲得灌溉與日照時(shí)，會(huì)發(fā)出歡悅的聲音……

　　加拿大渥太華大學(xué)生物學(xué)教授安吉莉娜博士也做過(guò)類似的試驗(yàn)，她用贊美與歡樂(lè)等詞語(yǔ)錄制成能量集中、頻率較高的語(yǔ)言來(lái)與萵苣溝通。雖然交流的時(shí)間很短，但這些接受過(guò)贊美與歡樂(lè)語(yǔ)言溝通的萵苣，卻明顯比一般萵苣發(fā)芽早，長(zhǎng)勢(shì)好。

　　此外，植物對(duì)在搖曳著燭光的房間里講鬼怪故事也有反應(yīng)。在講到某些情節(jié)時(shí)，例如“森林中鬼屋的門緩緩打開(kāi)”，或者“一個(gè)手中拿刀的怪人突然出現(xiàn)”，抑或“查爾斯彎下腰來(lái)打開(kāi)棺蓋”等等，植物的注意力似乎高度集中。奧格爾還通過(guò)試驗(yàn)證明，植物可以對(duì)在座人員虛構(gòu)想像力的大小做出反應(yīng)。

　　最近，植物學(xué)家運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，發(fā)現(xiàn)了植物與人類之間存在溝通關(guān)系的另一奇特現(xiàn)象：每當(dāng)有兇案在植物附近發(fā)生時(shí)，植物的“感覺(jué)器官”可以記錄下這一兇案的全過(guò)程，成為可與人們溝通的現(xiàn)場(chǎng)第一“目擊證人”。奧格爾與紐約植物學(xué)者伯克斯特博士合作，專門研究植物與人溝通的“感知記憶”功能，他們?cè)秒姴ㄓ涗浽囼?yàn)，在一盆仙人掌前安排了一場(chǎng)打斗。之后，他們將這種記錄曲線轉(zhuǎn)化成植物語(yǔ)言進(jìn)行解密，從而了解到打斗的全過(guò)程。最終發(fā)現(xiàn)，植物對(duì)這場(chǎng)打斗的記憶與真實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)情況基本吻合。

　　奧格爾的研究為人們認(rèn)識(shí)植物界開(kāi)啟了一扇新的窗口。植物王國(guó)的子民們似乎能夠揭示出任何惡意或善意的信息，這種信息比人類語(yǔ)言所表達(dá)出的更為真實(shí)可信。

　　關(guān)于植物與人類溝通的研究，其意義無(wú)疑是深遠(yuǎn)的，但目前仍然有許多謎還未揭開(kāi)。