園冶杯優(yōu)秀指導教師系列訪談之九：葉鶯
熱愛生活，對地球這個生境有專業(yè)敏感度
中國風景園林網(wǎng)：作為中國風景園林教育行業(yè)教學一線的老師，您認為畢業(yè)生應具備哪些優(yōu)秀品質，才有可能設計出優(yōu)秀的作品？
葉鶯：作為風景園林專業(yè)的畢業(yè)生首先必須熱愛生活，對地球這個生境有專業(yè)敏感度；同時具備深厚的專業(yè)素養(yǎng)和廣博的知識面；理論知識和實際能力并重；能獨立思維并具有良好的團隊合作精神。因此我校風景園林專業(yè)按照"基礎寬宏、專業(yè)精詣、個性鮮明"的原則構建課程體系，梯度設計五大實踐教學環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生自主構建知識能力和素質結構，使之成為優(yōu)秀的風景園林專業(yè)人才。
中國風景園林網(wǎng)：您認為參與園冶杯院校間學生競賽這種方式，對在校生學習是否有一定的幫助作用，主要體現(xiàn)在哪些方面？
葉鶯：首先對學生有很好的激勵作用，其次給各高校提供了一個橫向比較、互促共進的平臺，能有效規(guī)范和完善畢業(yè)設計工作。
中國風景園林網(wǎng)：作為優(yōu)秀指導教師，請您為2010年第二屆"園冶杯"提一些建議和期望？
葉鶯：希望擴大競賽輻射范圍，能吸引國內外更多高校參與競賽；待有較大規(guī)模后如有可能可否針對每年較熱門較集中的課題分類型分專題評析交流。
中國風景園林網(wǎng)：請結合您所指導的一等獎獲獎作品，點評一下此作品的亮點、特色和有待加強之處。
葉鶯：此次獲獎的《媒島o新社--鄂州市杜山鎮(zhèn)農業(yè)科技觀光園規(guī)劃設計》，是一個真題訓練。在深入理解綠色基礎設施的內涵的前提之下，試圖合理有效的解決諸如特色發(fā)展、完善產業(yè)結構、復蘇地域活力從而帶動經濟發(fā)展等等實際問題。對社會實際問題的關注并尋求解決途徑是此作品的突破口和靈感之源。
葉鶯老師指導獲獎作品 媒島·新社——鄂州市杜山鎮(zhèn)農業(yè)科技觀光園規(guī)劃設計
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編輯：jade
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